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各县（市、区、场）团委、少工委：

全市团组织关爱农村留守儿童工作，自2007年3月启动以来，全市团组织积极整合社会资源，组建留守儿童亲情港湾，开展了丰富多彩的关爱活动，取得了良好的社会效果。为使全市团组织关爱农村留守儿童工作深入持久、扎实有效开展下去，团市委、市少工委决定在5月上旬对关爱农村留守儿童工作进行督导检查。将对开展留守儿童工作成绩突出的县市进行表彰，对落后的县市进行通报批评。

一、检查依据

周青联字【2007】3号文件

二、检查方式

采取抽样检查，每个县抽检不少于5所学校。

附：关爱农村留守儿童督导检查考评细则

共青团周口市委周口市少工委

2009年2月25日

附件：

关爱农村留守儿童督导检查考评细则

项目	要求及所占分值	满分
留守儿童档案建立情况	建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。	5
留守儿童档案建立情况	成长记录档案收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生成长过程中的有关评价，班主任、少先队辅导员及时将有关情况报告给家长。	4
成立亲情志愿者组织情况	由辅导员、任课教师、退休教师组成的代理家长队伍	3
	青年志愿者、“五老”（老干部、老战士、老教师、老专家、老模范）及“家庭教育讲师团”、青年文明号成员等人员组成的亲情志愿者队伍	3
	亲情志愿者要做到“三知、三多、三沟通”	3
组建留守儿童亲情港湾情况	。以学校少先大队部为依托，组建留守儿童亲情港湾，留守儿童亲情港湾要做到“八有”（即有牌子、有专人、有阵地、有设施、有热线、有制度、有队伍、有活动），	30
	开展丰富多彩的文体娱乐活动，培养留守儿童的兴趣和爱好	3
	帮助留守儿童提高法律意识和自我保护意识，并提供权益保护、心理咨询和法律援助等服务。	3
整合资源，强化济困助学服务情况	争取希望工程、民政救助、民间组织等扶助资金，帮助贫困留守儿童完成学业	20
	通过开展“关注未来•关爱孩子”、“手拉手”、“一帮一”、“城乡帮扶”等系列活动，为留守儿童办好事、办实事	3
	通过发挥社会化协调机制、法律服务机构和信息网络作用，依法维护留守儿童的合法权益。	3
十个一”活动情况	向“亲情港湾”免费装一部电话	2
	组织留守儿童和父母一周通一次电话	2
	一月和父母写一封信，向父母汇报自己学习、生活情况，讲述他们在少先队组织和小伙伴及社会各界的关怀、帮助下成长的感受，讲述他们看到家乡发展变化的情景等来加强亲子联系与交流，增进相互之间的理解和情感；	2
	辅导员老师每月进行一次家访，了解留守儿童的心理状况，心中的愿望与要求，从心理上、生活上给予关心和帮助	2
	帮助留守儿童在本校结交一个家庭健全、品德端正的“手拉手”小朋友，引导他们互助、互学、共同成长，各校还要动员有条件的少先队员，在父母的支持下，邀请一名“手拉手”留守儿童在双休日到自己家做客，同吃同玩同学习，让他们感受家的温暖和关爱；	2
	每月向留守儿童每月推荐一本有教育意义的书，为留守儿童提供健康的精神食粮	2
	亲情志愿者每月要与联系的留守儿童及其父母、托管人或老师通一次电话，交流情况、解决困难	2
	每学期组织一次“家庭教育讲师团”成员、法律工作者或“五老”到学校进行一次有关家庭教育、权益保护、法制教育和理想信念教育等方面的专题讲座；	2
	各学校少先大队每学期至少要组织一次以沟通务工父母和留守孩子感情交流为主题的队会	2
	组织留守儿童到城市手拉手小朋友家中做客，来感受城市面貌日新月异的变化，进而体验父母为城市发展做出的贡献而由衷的感到骄傲和自豪	2
	组织亲情志愿者，根据留守儿童的性格特点，培养一个爱好、激发一个兴趣，来丰富留守儿童的业余生活。	2
加分项目	各地结合当地实际，积极整合社会资源，推行留守儿童寄宿制，投资兴建留守儿童寄宿制学校等，经考评委员会评定加5—20分。