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联系我们各省辖市希望工程办公室：
希望工程从1990年至今在我省走过了20年的历程。20年来，河南希望工程资助近18万名家庭经济困难学生（包括小学、中学、大学生），建设希望小学780所，帮助农民的后代改变了命运，唤起了社会包括各级政府对教育的重视，促进了我省公益事业的发展。20年中，发生了许许多多令人感动的故事。曾经的失学儿童，如今已长大成人，反哺社会；无数的捐赠人在奉献爱心的同时得到了精神上的满足；希望工程的建设者们始终不渝，奉献着智慧和力量。为集中展现这些成果，现决定在全省开展“河南希望工程20年寻访”活动，现将有关事宜通知如下：
一、目的
发掘20年来的优秀典型和感人事迹，以人物为核心，通过媒体的有效传播，展现希望工程对人物命运的积极影响、对现代公益制度建设的促进；向希望工程的捐赠人、受益人、建设者表达敬意；聚合社会资源，开创希望工程新局面。
二、形式
省青基会联合全省各省辖市希望工程办公室，寻找希望工程受助生、希望小学、乡村小学教师、希望工程捐赠人、希望工程建设者五类典型。省青基会及各省辖市希望工程办公室联合主流媒体对五类典型进行寻访报道，在此基础上通过评审机制进行评审，并作为年底进行的全省希望工程20年表彰的重要参考。
三、典型的条件
1、希望工程受助生
（1）受希望工程资助的学生（含在校生、毕业生）；
（2）与捐赠人保持长期良性互动；
（3）自强不息，在成长过程中不断提升能力；
（4）传承公益精神，乐于助人；
（5）德、智、体、美、劳全面发展，在某方面有突出表现。
2、希望小学
（1）已建成二年以上的希望小学；
（2）教学设施和教职工队伍在当地处于先进水平；
（3）教育、教学和学校管理在当地处于先进水平；
（4）与捐赠人保持长期良性互动；
（5）踊跃参与希望工程等公益活动，表现突出；
（6）开展公益教育，在培养学生公益意识方面做出积极努力；
（7）为当地农村社区文化建设发挥积极作用。
3、乡村小学教师
（1）在农村贫困地区乡村小学（包括希望小学）长期从事教育、教学和学校管理并取得突出成绩；
（2）无私奉献，用爱心育人，帮助学生提升学习和成长能力。
4、希望工程捐赠人
（1）长期捐赠希望工程的个人或法人；
（2）秉承公益价值观，高度关注受益人受助后所发生的积极变化，注重“授人以渔”。
5、希望工程建设者
发挥自身优势，长期为希望工程的健康发展提供支持服务的个人和法人，以及专职从事希望工程的优秀个人（含已调离）。
四、典型的申报
1、各省辖市希望工程办公室申报
各省辖市希望工程办公室针对以上各类别在本市开展线索、资料搜集工作，3月底前向省青基会推荐五类典型各3-5个。
2、捐赠人推荐
希望工程捐赠人可直接向省青基会和各省辖市希望工程办公室推荐其援建的希望小学、资助的受助人、乡村小学教师典型。
3、社会征集
省青基会在合作媒体上发布寻访五类典型的启事，向社会公众广泛征集。
五、寻访宣传
联合主流媒体，4月初启动寻访活动，实现寻访活动的宣传。
1、省青基会根据各地提供的个案线索，联合媒体于4月初—7月底赴实地进一步挖掘素材，进行深度采访，以系列报道方式连续在媒体上发布。
2、充分利用网络媒体资源，开展互动活动，扩大宣传效应。省青基会将在大河网上设立“河南希望工程20年”专区，发出寻访倡议，鼓励网友提供身边的希望工程故事，对其中的经典个案追踪报道，形成互动。
3、各省辖市希望工程办公室应联合本地主流媒体，至少邀请一家电视、一家报纸组成记者团开展寻访活动，形成全省联动的宣传声势。
六、相关要求
1、强化意识，加强领导。此次寻访活动是庆祝希望工程在我省实施20周年的重要活动之一，各省辖市希望工程办公室要充分认识此次寻访活动的重要性，要以此为契机，认真发掘当地希望工程实施以来涌现的典型人物和典型事迹，做好材料的整理和申报工作。
2、精心组织，注重效果。在典型材料的发掘和申报过程中，各省辖市希望工程办公室要立足于本地实际、认真谋划，精心组织，确保典型材料真实、感人。
3、重视宣传，扩大影响。各省辖市希望工程办公室要充分发挥新闻媒体和网络的宣传作用，加大宣传力度，注重宣传效果，上下联动，形成声势，不断扩大希望工程在社会上的影响。
各市希望办将推荐表及上报材料（一式两份）含电子版于
附件：
河南省青少年发展基金会